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德育队伍职级制 立德树人接地气

作者:德育办来源:本站原创发布时间:2019-06-03 08:10:40点击数:
2018年初,中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,《意见》指出建设一支高素质专业化的教师队伍是落实立德树人的根本任务。20187月,江苏省发布《关于深化教育体制机制改革的实施意见》,系统化推进育人方式改革。《意见》提出尊重基层首创精神,调动教师在教育改革中的积极性、主动性,健全“三全育人”体制机制,加强目标管理和责任考核,把德育工作成效作为对学校教师考评的首要指标。
我校于20187月尝试进行德育队伍的建设改革,经过一年多的学习、调研和论证,制定了《新时代全员化高素质德育队伍建设方案》,并于2019年春学期开始全面实施。该评价方案立足于立德树人的高位起点,全面打造、倾力培塑,促使每一位教师具备“政治素养高”“德育意识强”“课程建设实”“育人方法多”“协调力量广”“实际效果好”等高素质,以期形成比学赶超的德育新常态。德育队伍建设以德育队伍职级评定为抓手,创设德育年限与绩效积分,实施差异管理,分级分岗聘任,提高德育教师的政治、经济地位,突显德育工作的重要价值,促进广大教师树立德育意识、提升德育能力,从而让立德树人工作落地。
5月,学校各部门、各级部经过前两个月的实施探索,已经基本形成自己个性化的考核项目,结合自己的主抓项目对每一位教师的德育素养进行考核,并通过及时反馈,促进教师德育素养能力的有效提升。

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各级部对德育素养考核进行解读

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学生安静有序地食用水果和副餐 

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教师办公室内垃圾分类收集容器

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学生教室垃圾分收集容器

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教师递交入党申请书

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党员会议学习笔记

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