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15级部 留言本
留言主题: 关于数学课   留言人: 学生家长
留言内容:

我是2015级6班的家长,我代表着我们班一些家长的想法,我们的孩子回来说数学课经常会调课,而且有时会有一天当中上3节数学课的情况,一周当中周五也只有一个数学活动课,而且也不是每周都上,不能保证孩子们每周每天一节数学课,数学是非常重要的一门课,马上就要进入高年级,如果数学老师很忙,希望学校能够合理的安排数学老师的工作,不要影响到孩子们的数学学习。

管理员 15级部 回复留言:

家长您好!感谢对级部工作的关心和支持!据调查该班没有一天上三节数学课的情况,您所说的应该是周四数学课和数学活动课,这是课程部统一安排的。关于调课的问题,也跟该班的任课老师了解情况,并没有您说的经常调课,级部有调课记录。如还有疑问:请致电级部主管校长王校长:18252717972。

回复时间:2019-05-08 22:14:42
留言时间: 2019-05-08 16:52

留言主题: 咨询   留言人: 家长
留言内容:

请问领导们:15级14班上学期换了好几个配班老师,本学期正好数学老师当配班老师,家长们都觉得很好,请问是何原因又给14班换配班老师?

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长:您好!首先感谢您对我们教育教学工作的关心!2015级部14班配班老师由于家里老人突发重病,需住院手术治疗,特向学校申请暂不配班,但克服困难完成教学任务。学校出于人文关怀特此同意。等该老师度过难关仍回到配班岗位。如您仍存疑,欢迎致电级部主任王懿:13773538169。

回复时间:2018-12-17 13:40:50
留言时间: 2018-12-17 08:27

留言主题: 英语学科活动   留言人: 朱正
留言内容:

请问2015级部本学期的英语学科活动是什么,谢谢!

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长:您好!首先感谢您对我们教育教学工作的关心!2015级部英语学科活动——“英语配音达人秀”的方案已上传至学校外网,请点击以下链接查看。如还有不清楚之处,欢迎致电本班英语老师。谢谢!http://www.ycsyxx.net/e/action/ShowInfo.php?classid=227&id=14389

回复时间:2018-12-03 18:10:57
留言时间: 2018-12-03 16:08

留言主题: 每日作业   留言人: 焦急的家长
留言内容:

希望老师最好能在上午就把当天的作业布置掉,而不是拖到每天快放学的时候,这样有利于让孩子合理利用好课间、课外时间!贵校的体育工作一直在小学界有口皆碑,我们也希望每天回家能给孩子锻炼0.5-1个小时,对身体成长、视力保持都有好处,另外家长也更有时间对小孩进行针对性的课程指导,而不是每天回家做作业做到晚上八九点。

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长,您好!感谢您对我们教育教学工作的关心与支持!您所反映有关作业的问题,经级部调查核实,任课老师均是上完课立即布置回家作业,但有些课程是安排在下午,老师们也是上完课才可以布置当天的回家作业。同时调查的结果显示,每个班级作业总时间都在1小时之内,不会影响孩子的体育锻炼。如还有疑问,请联系级部主任王懿,联系方式:13773538169。

回复时间:2018-06-15 09:38:57
留言时间: 2018-06-15 08:34

留言主题: 英文比赛结果公布   留言人: hady
留言内容:

请问英语单词比赛结果什公时候公布?谢谢

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长:您好!首先感谢您对我们教育教学工作的关心!“英语单词书写达人秀”是我们级部的英语学科活动,组里老师集体进行批阅登分,需要一定的过程。昨天下午,获奖名单已上传学校外网,奖证也已颁发。

回复时间:2018-06-12 09:13:36
留言时间: 2018-06-12 08:04

留言主题: 试卷   留言人: 家长
留言内容:

我家孙子上三年级,周末有的班级老师布置写一份卷子,请问是统一的吗?为什么我家没有布置?

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长您好!首先感谢您对我们教育教学工作的关心,您所说的卷子应该是各学科的复习卷。这是根据班级复习内容和进度安排的练习,任课老师只需在复习结束前有序完成即可。如还有疑问,可联系级部分管校长,联系方式为:18252717972

回复时间:2018-06-11 13:55:38
留言时间: 2018-06-11 08:35

留言主题: 关于十岁成长礼   留言人: 学生家长
留言内容:

虽然活动结束了,但还是要评论一下做为家长的感受,有幸连续参加了三年学校为孩子们举办的大型活动。新生年会,亲子音乐会,都还是很完美的,没想到让我们家长最最期待的十岁成长礼办得如此仓促、简单,说好给每个孩子过生日变成了局部,主角变成观众,大型活动变成了走个过场,每个班都那么认真地挤出珍贵的时间,花那么多精力去配合练习,结果只选了几个还是重复表演的,在这里不是说孩子们表演得不好,只是觉得应该是每个孩子都应该站到舞台上去表现自己,学校给人感觉就是形式主义,如果学校方面为了宣传要几张照片真的可以不用这么大动干戈,结果草草结束!看过个别公办学校的成长礼,真的让人失望透了。

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长,您好!首先感谢您对我校教育教学工作的关心与支持!十岁成长礼是我校三年级德育工作的一个系列活动,上学期11月22日已经开展了“宝贝蛋儿念亲恩”护蛋活动;本学期3月7日开展了“我为妈妈做道菜”; 3月15日开展了“给爸爸妈妈写一封信”;4月28日的“十岁成长礼”庆典只是系列活动中的一项;下周的5月9日还将开展“西江徒步、齐包幸福饺”活动。关于庆典节目,我们先进行了各班展演和选拔,选出的节目对应庆典的“感恩、梦想、启航”三个板块代表级部进行展示,从爱国、爱家乡、感恩老师、感恩父母、树立理想等不同角度对孩子进行成长教育,仪式感很强。庆典的最后,级部所有学生在老师的指挥下,齐诵诗歌《今天我们十岁啦》和齐唱《生日快乐歌》,每一个孩子们都参与其中,过了一个快乐而难忘的十岁集体生日。系列活动校园网上均有方案和图片及新闻,如您还有好的建议,可致电级部分管校长王校长,联系电话:18252717972。

回复时间:2018-05-02 17:31:34
留言时间: 2018-05-02 13:19

留言主题: 关于<十岁成长礼>活动主题??   留言人: 家长
留言内容:

学校领导: 好!

关于孩子的《十岁成长礼》节目选拔,班级家长们有些许不解,请帮忙解惑?

1、请问本次活动的目的和主题是什么?原本每班都参与的活动为什么突然改选拔了?

2、既然改选拔为什么不是提前公布选拔要求和标准?这个活动需要家长们帮忙策划活动,以达到家校合一,为什么评选不是公开透明的?为什么没有家委的参与选拔?以表公正?如果选上,那选上的都是哪些呢?如果没有选上,又是因为什么呢?这也是对各位家长们辛苦劳动的肯定和否定?

3、这本来就是全级孩子们自己的生日和集体活动,这样做,请问以后的家委工作将如何开展?请指点?

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长,您好!首先感谢您对我校教育教学工作的关心与支持,针对您所提出的问题,答复如下:1、活动的目标和主题已在方案中详细阐述(详见校园网);2、因为天气往后越来越热,考虑到孩子的健康,所以制定方案的初衷就是进行各班展演和选拔。评选时为了体现公平、公正,我们级部邀请的评委都是学校艺术方面的专家,为了避嫌,德育办特意从16级部邀请了家长志工参加。整个过程,打分透明公开,结果当天下午就跟级部所有老师进行了公示。18个节目的图片均在新闻中体现。3、2015级部是一个团结和谐的大家庭,选出的节目将代表级部进行展示。庆典的最后所有学生将参与诗歌齐诵和齐唱《生日快乐歌》,让每一个孩子们过一个快乐难忘的十岁集体生日。如您还有疑问可致电级部分管校长王校长,联系电话是:18252717972。

回复时间:2018-04-25 18:43:34
留言时间: 2018-04-25 14:28

留言主题: 电脑   留言人: 愤愤不平
留言内容:

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管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长您好!感谢您对学校教育教学工作的关心与支持。针对您反映的问题学校非常重视,正在进行调查与核实,请您关注事情的进展。如您有其他信息可以与级部分管校长王红美联系,号码为:18252717972。

回复时间:2018-04-02 17:14:40
留言时间: 2018-04-02 09:06

留言主题: 语文作业情况   留言人: 三年级家长
留言内容:

你好:我是三年级家长,我想问一下贵校语文作业有没有统一规定和要求?你们有没检查过各班作业完成情况?我孩子所在班级这学期才默写过一次字词,而且默写情况也未向家长反馈,而有些班级几乎每课都默。字词是学习语文的根本,老师连基本的生字词都不默写,怎么谈教学质量?我们家长对年轻教师要求也不高,仅仅希望你能把书本知识教好,现在这种情况我们真的无语了。该老师的教学能力和工作态度是怎么样可见一般。希望学校严肃查处这件事,如果老师没能力或者没心思教学,这样的老师该换了!

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长:您好!首先感谢您对学校教育教学工作的关心与支持。学校对默写作业有规定,由各级部教研组相对统一。针对您反映的问题,级部检查了所有班级,确实有一个班级未能按要求完成,学校对该老师进行了严肃的教育处理,并责令其立即整改,通过梳理知识点等方法,有序地弥补。欢迎监督!

回复时间:2018-03-28 11:27:15
留言时间: 2018-03-27 11:18

留言主题: 师德师风问题   留言人: 张三
留言内容:

贵校大多数老师师德师风优良,以德修身,以德育人,但也不排除个别教师,反映相关老师教育方式问题,许多家长学生反映该老师特别凶,批评孩子时不就事论事,扯东扯西,伤害了孩子的自尊心,打击了孩子的自信心,望能有所改正。

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好! 感谢您对我校教育教学工作的关注!您所反映的情况级部非常重视,级部在第一时间对该情况到各班进行了调查,未发现您反映的情况。希望您能告知具体信息(请致电级部主任马翠红老师:13645279858),以便我们进一步调查核实。

回复时间:2017-11-17 16:05:52
留言时间: 2017-11-17 11:56

留言主题: 关于差异教育   留言人: 家长
留言内容:

希望贵校15级某些老师能正确对待学生的差异,不要因为学生成绩优秀或和某些家长关系好,就对其孩子各方面关注。请多多关注一下课堂容易走神的学生,多多提问他们,这才能显示贵校的差异教育。另在排座位上请按学校的“经纬排座”执行,别总是好动的和好动的坐一块儿,麻烦分开坐,避免相互影响。

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们教育教学工作的关注。就您提出的两个问题,级部对各班师生进行了调查。经过调查,我们各班均是按照学校的“经纬排座”执行的,您说的“总是好动的与好动的坐一块儿”,这也不是我们老师希望看到的,如果您的孩子确实存在这种情况,可以和班主任老师沟通,寻求最好的解决方法。至于您说的“希望贵校15级某些老师能正确对待学生的差异,不要因为学生成绩优秀或和某些家长关系好,就对其孩子各方面关注”,经级部调查,我们没有发现这种现象,课堂上我们老师也尽量关注那些容易走神的学生,但由于课堂时间、教学内容有限,不能做到每个学生都提问,希望您能理解。如果您说的这位老师确实存在师德师风问题,请致电级部主任马老师(13645279858)。

回复时间:2017-09-15 13:52:45
留言时间: 2017-09-15 11:02

留言主题: 差异教育在哪?   留言人: 7474
留言内容:

难道到三年级就开始分好学生和差学生吗? 孩子问:我是属于哪一种学生。难道没有选上班级委员就不是好学生吗?老师今天说:好的同学可以写两面的作文,中等同学写一页。到底属于是好还是不好呢?贵校一直强调差异教学,不会看中学生好坏,每位学生一直同等,敢问你们真的能做到吗?

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们教学工作的关注。“尊重差异”一直是我校秉承的教育理念,我们一直认为孩子是存在差异,但不存在“好”与“坏”。是否当选班委不是评价孩子的标准,这仅仅是锻炼孩子能力的方式之一,所以为了让更多的学生得到锻炼,我们每班都设置了“一人一岗”,让每个孩子都能在不同的岗位中得到锻炼。至于您说的“好的学生写两面的作文,中等学生写一页”,我们认为作文的篇幅不能决定作文的质量,更不能以此评价孩子“好”与“坏”,您反馈的这种现象,可能是个别老师在说话中出现了用词不当的现象,我们正在调查处理。感谢您的提醒,在今后的教育教学中,我们将继续加强师德师风建设,进一步规范教师的教育教学用语。

回复时间:2017-09-11 10:51:21
留言时间: 2017-09-11 08:32

留言主题: 环境卫生   留言人: 15级学生家长
留言内容:

最近听小孩说,早上7:50早读课时同时进行值日生扫地,而老师则站在教室外面。早上进行扫地势必会把灰尘扬起来而悬浮在空气中,即使先洒水也只能减少并不能排除扬起的灰尘,对小孩身体健康不利,尤其对一些过敏性鼻炎等过敏体质的儿童。建议扫地的值日工作由小孩在下午放学后进行,这样经过一夜可以尽可能地减少悬浮在空气的灰尘,提高室内空气质量。谢谢!

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们工作的关注。环境也是育人的重要手段,为了给孩子创造更好的学习环境,同时培养学生的责任意识,我们各班均实行了“一人一岗制”。早上打扫卫生的情况,确实存在,一般是要求负责包干区和擦瓷砖的孩子检查自己的岗位卫生。室内的卫生打扫我们一般是在午饭后进行,学生的打扫也仅限于擦自己的桌面,捡拾自己座位周围的垃圾,不进行全班大面积的打扫。班级的卫生,是由各班老师在学生放学结束后打扫。您说的早上扫地的情况,经过调查个别班确实有这种情况,我们已经和老师交流,调整打扫卫生的方案。感谢您对我们工作的关注,我们将尽量细化我们的工作,为孩子创造更健康的学习环境。

回复时间:2016-11-17 16:15:30
留言时间: 2016-11-17 14:14

留言主题: 拼出七彩童年   留言人: 王玉梅
留言内容:

请问带七巧板形状的卡纸带胶带的要准备几份呢?

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们学科活动的关注。“拼出七彩童年”数学学科活动也是本学期数学“概念”素养调研。本次活动原则上是用数学书后的七巧板图形,考虑到书上的纸张比较薄,剪下来后孩子容易弄皱或遗失,所以可以帮孩子用卡纸准备七巧板图形。这次活动会先让孩子拼出给出的图案,老师根据学生的拼图情况,现场给出“概念”素养调研的成绩,这个过程中七巧板反面的双面胶不需要撕开粘贴。素养调研后,学生可以进行创意拼贴,创意拼贴最好的前五名学生获得“拼图小能手”称号。此次活动孩子准备1份七巧板就行了,如果您的孩子比较有创意,而且拼图的速度比较快,在创意拼贴中打算多拼几幅图案,也可以根据孩子的准备情况多准备几份七巧板。本次活动方案在11月13日举行的家长学校中数学老师也进行了解读,如果您还有疑问,可以咨询本班的数学老师。

回复时间:2016-11-17 16:06:04
留言时间: 2016-11-17 14:13


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