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15级部 留言本
留言主题: 每日作业   留言人: 焦急的家长
留言内容:

希望老师最好能在上午就把当天的作业布置掉,而不是拖到每天快放学的时候,这样有利于让孩子合理利用好课间、课外时间!贵校的体育工作一直在小学界有口皆碑,我们也希望每天回家能给孩子锻炼0.5-1个小时,对身体成长、视力保持都有好处,另外家长也更有时间对小孩进行针对性的课程指导,而不是每天回家做作业做到晚上八九点。

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长,您好!感谢您对我们教育教学工作的关心与支持!您所反映有关作业的问题,经级部调查核实,任课老师均是上完课立即布置回家作业,但有些课程是安排在下午,老师们也是上完课才可以布置当天的回家作业。同时调查的结果显示,每个班级作业总时间都在1小时之内,不会影响孩子的体育锻炼。如还有疑问,请联系级部主任王懿,联系方式:13773538169。

回复时间:2018-06-15 09:38:57
留言时间: 2018-06-15 08:34

留言主题: 英文比赛结果公布   留言人: hady
留言内容:

请问英语单词比赛结果什公时候公布?谢谢

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长:您好!首先感谢您对我们教育教学工作的关心!“英语单词书写达人秀”是我们级部的英语学科活动,组里老师集体进行批阅登分,需要一定的过程。昨天下午,获奖名单已上传学校外网,奖证也已颁发。

回复时间:2018-06-12 09:13:36
留言时间: 2018-06-12 08:04

留言主题: 试卷   留言人: 家长
留言内容:

我家孙子上三年级,周末有的班级老师布置写一份卷子,请问是统一的吗?为什么我家没有布置?

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长您好!首先感谢您对我们教育教学工作的关心,您所说的卷子应该是各学科的复习卷。这是根据班级复习内容和进度安排的练习,任课老师只需在复习结束前有序完成即可。如还有疑问,可联系级部分管校长,联系方式为:18252717972

回复时间:2018-06-11 13:55:38
留言时间: 2018-06-11 08:35

留言主题: 关于十岁成长礼   留言人: 学生家长
留言内容:

虽然活动结束了,但还是要评论一下做为家长的感受,有幸连续参加了三年学校为孩子们举办的大型活动。新生年会,亲子音乐会,都还是很完美的,没想到让我们家长最最期待的十岁成长礼办得如此仓促、简单,说好给每个孩子过生日变成了局部,主角变成观众,大型活动变成了走个过场,每个班都那么认真地挤出珍贵的时间,花那么多精力去配合练习,结果只选了几个还是重复表演的,在这里不是说孩子们表演得不好,只是觉得应该是每个孩子都应该站到舞台上去表现自己,学校给人感觉就是形式主义,如果学校方面为了宣传要几张照片真的可以不用这么大动干戈,结果草草结束!看过个别公办学校的成长礼,真的让人失望透了。

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长,您好!首先感谢您对我校教育教学工作的关心与支持!十岁成长礼是我校三年级德育工作的一个系列活动,上学期11月22日已经开展了“宝贝蛋儿念亲恩”护蛋活动;本学期3月7日开展了“我为妈妈做道菜”; 3月15日开展了“给爸爸妈妈写一封信”;4月28日的“十岁成长礼”庆典只是系列活动中的一项;下周的5月9日还将开展“西江徒步、齐包幸福饺”活动。关于庆典节目,我们先进行了各班展演和选拔,选出的节目对应庆典的“感恩、梦想、启航”三个板块代表级部进行展示,从爱国、爱家乡、感恩老师、感恩父母、树立理想等不同角度对孩子进行成长教育,仪式感很强。庆典的最后,级部所有学生在老师的指挥下,齐诵诗歌《今天我们十岁啦》和齐唱《生日快乐歌》,每一个孩子们都参与其中,过了一个快乐而难忘的十岁集体生日。系列活动校园网上均有方案和图片及新闻,如您还有好的建议,可致电级部分管校长王校长,联系电话:18252717972。

回复时间:2018-05-02 17:31:34
留言时间: 2018-05-02 13:19

留言主题: 关于<十岁成长礼>活动主题??   留言人: 家长
留言内容:

学校领导: 好!

关于孩子的《十岁成长礼》节目选拔,班级家长们有些许不解,请帮忙解惑?

1、请问本次活动的目的和主题是什么?原本每班都参与的活动为什么突然改选拔了?

2、既然改选拔为什么不是提前公布选拔要求和标准?这个活动需要家长们帮忙策划活动,以达到家校合一,为什么评选不是公开透明的?为什么没有家委的参与选拔?以表公正?如果选上,那选上的都是哪些呢?如果没有选上,又是因为什么呢?这也是对各位家长们辛苦劳动的肯定和否定?

3、这本来就是全级孩子们自己的生日和集体活动,这样做,请问以后的家委工作将如何开展?请指点?

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长,您好!首先感谢您对我校教育教学工作的关心与支持,针对您所提出的问题,答复如下:1、活动的目标和主题已在方案中详细阐述(详见校园网);2、因为天气往后越来越热,考虑到孩子的健康,所以制定方案的初衷就是进行各班展演和选拔。评选时为了体现公平、公正,我们级部邀请的评委都是学校艺术方面的专家,为了避嫌,德育办特意从16级部邀请了家长志工参加。整个过程,打分透明公开,结果当天下午就跟级部所有老师进行了公示。18个节目的图片均在新闻中体现。3、2015级部是一个团结和谐的大家庭,选出的节目将代表级部进行展示。庆典的最后所有学生将参与诗歌齐诵和齐唱《生日快乐歌》,让每一个孩子们过一个快乐难忘的十岁集体生日。如您还有疑问可致电级部分管校长王校长,联系电话是:18252717972。

回复时间:2018-04-25 18:43:34
留言时间: 2018-04-25 14:28

留言主题: 电脑   留言人: 愤愤不平
留言内容:

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管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长您好!感谢您对学校教育教学工作的关心与支持。针对您反映的问题学校非常重视,正在进行调查与核实,请您关注事情的进展。如您有其他信息可以与级部分管校长王红美联系,号码为:18252717972。

回复时间:2018-04-02 17:14:40
留言时间: 2018-04-02 09:06

留言主题: 语文作业情况   留言人: 三年级家长
留言内容:

你好:我是三年级家长,我想问一下贵校语文作业有没有统一规定和要求?你们有没检查过各班作业完成情况?我孩子所在班级这学期才默写过一次字词,而且默写情况也未向家长反馈,而有些班级几乎每课都默。字词是学习语文的根本,老师连基本的生字词都不默写,怎么谈教学质量?我们家长对年轻教师要求也不高,仅仅希望你能把书本知识教好,现在这种情况我们真的无语了。该老师的教学能力和工作态度是怎么样可见一般。希望学校严肃查处这件事,如果老师没能力或者没心思教学,这样的老师该换了!

管理员 15级部 回复留言:

尊敬的家长:您好!首先感谢您对学校教育教学工作的关心与支持。学校对默写作业有规定,由各级部教研组相对统一。针对您反映的问题,级部检查了所有班级,确实有一个班级未能按要求完成,学校对该老师进行了严肃的教育处理,并责令其立即整改,通过梳理知识点等方法,有序地弥补。欢迎监督!

回复时间:2018-03-28 11:27:15
留言时间: 2018-03-27 11:18

留言主题: 师德师风问题   留言人: 张三
留言内容:

贵校大多数老师师德师风优良,以德修身,以德育人,但也不排除个别教师,反映相关老师教育方式问题,许多家长学生反映该老师特别凶,批评孩子时不就事论事,扯东扯西,伤害了孩子的自尊心,打击了孩子的自信心,望能有所改正。

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好! 感谢您对我校教育教学工作的关注!您所反映的情况级部非常重视,级部在第一时间对该情况到各班进行了调查,未发现您反映的情况。希望您能告知具体信息(请致电级部主任马翠红老师:13645279858),以便我们进一步调查核实。

回复时间:2017-11-17 16:05:52
留言时间: 2017-11-17 11:56

留言主题: 关于差异教育   留言人: 家长
留言内容:

希望贵校15级某些老师能正确对待学生的差异,不要因为学生成绩优秀或和某些家长关系好,就对其孩子各方面关注。请多多关注一下课堂容易走神的学生,多多提问他们,这才能显示贵校的差异教育。另在排座位上请按学校的“经纬排座”执行,别总是好动的和好动的坐一块儿,麻烦分开坐,避免相互影响。

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们教育教学工作的关注。就您提出的两个问题,级部对各班师生进行了调查。经过调查,我们各班均是按照学校的“经纬排座”执行的,您说的“总是好动的与好动的坐一块儿”,这也不是我们老师希望看到的,如果您的孩子确实存在这种情况,可以和班主任老师沟通,寻求最好的解决方法。至于您说的“希望贵校15级某些老师能正确对待学生的差异,不要因为学生成绩优秀或和某些家长关系好,就对其孩子各方面关注”,经级部调查,我们没有发现这种现象,课堂上我们老师也尽量关注那些容易走神的学生,但由于课堂时间、教学内容有限,不能做到每个学生都提问,希望您能理解。如果您说的这位老师确实存在师德师风问题,请致电级部主任马老师(13645279858)。

回复时间:2017-09-15 13:52:45
留言时间: 2017-09-15 11:02

留言主题: 差异教育在哪?   留言人: 7474
留言内容:

难道到三年级就开始分好学生和差学生吗? 孩子问:我是属于哪一种学生。难道没有选上班级委员就不是好学生吗?老师今天说:好的同学可以写两面的作文,中等同学写一页。到底属于是好还是不好呢?贵校一直强调差异教学,不会看中学生好坏,每位学生一直同等,敢问你们真的能做到吗?

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们教学工作的关注。“尊重差异”一直是我校秉承的教育理念,我们一直认为孩子是存在差异,但不存在“好”与“坏”。是否当选班委不是评价孩子的标准,这仅仅是锻炼孩子能力的方式之一,所以为了让更多的学生得到锻炼,我们每班都设置了“一人一岗”,让每个孩子都能在不同的岗位中得到锻炼。至于您说的“好的学生写两面的作文,中等学生写一页”,我们认为作文的篇幅不能决定作文的质量,更不能以此评价孩子“好”与“坏”,您反馈的这种现象,可能是个别老师在说话中出现了用词不当的现象,我们正在调查处理。感谢您的提醒,在今后的教育教学中,我们将继续加强师德师风建设,进一步规范教师的教育教学用语。

回复时间:2017-09-11 10:51:21
留言时间: 2017-09-11 08:32

留言主题: 环境卫生   留言人: 15级学生家长
留言内容:

最近听小孩说,早上7:50早读课时同时进行值日生扫地,而老师则站在教室外面。早上进行扫地势必会把灰尘扬起来而悬浮在空气中,即使先洒水也只能减少并不能排除扬起的灰尘,对小孩身体健康不利,尤其对一些过敏性鼻炎等过敏体质的儿童。建议扫地的值日工作由小孩在下午放学后进行,这样经过一夜可以尽可能地减少悬浮在空气的灰尘,提高室内空气质量。谢谢!

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们工作的关注。环境也是育人的重要手段,为了给孩子创造更好的学习环境,同时培养学生的责任意识,我们各班均实行了“一人一岗制”。早上打扫卫生的情况,确实存在,一般是要求负责包干区和擦瓷砖的孩子检查自己的岗位卫生。室内的卫生打扫我们一般是在午饭后进行,学生的打扫也仅限于擦自己的桌面,捡拾自己座位周围的垃圾,不进行全班大面积的打扫。班级的卫生,是由各班老师在学生放学结束后打扫。您说的早上扫地的情况,经过调查个别班确实有这种情况,我们已经和老师交流,调整打扫卫生的方案。感谢您对我们工作的关注,我们将尽量细化我们的工作,为孩子创造更健康的学习环境。

回复时间:2016-11-17 16:15:30
留言时间: 2016-11-17 14:14

留言主题: 拼出七彩童年   留言人: 王玉梅
留言内容:

请问带七巧板形状的卡纸带胶带的要准备几份呢?

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们学科活动的关注。“拼出七彩童年”数学学科活动也是本学期数学“概念”素养调研。本次活动原则上是用数学书后的七巧板图形,考虑到书上的纸张比较薄,剪下来后孩子容易弄皱或遗失,所以可以帮孩子用卡纸准备七巧板图形。这次活动会先让孩子拼出给出的图案,老师根据学生的拼图情况,现场给出“概念”素养调研的成绩,这个过程中七巧板反面的双面胶不需要撕开粘贴。素养调研后,学生可以进行创意拼贴,创意拼贴最好的前五名学生获得“拼图小能手”称号。此次活动孩子准备1份七巧板就行了,如果您的孩子比较有创意,而且拼图的速度比较快,在创意拼贴中打算多拼几幅图案,也可以根据孩子的准备情况多准备几份七巧板。本次活动方案在11月13日举行的家长学校中数学老师也进行了解读,如果您还有疑问,可以咨询本班的数学老师。

回复时间:2016-11-17 16:06:04
留言时间: 2016-11-17 14:13

留言主题: 请及时发布活动信息、评比结果   留言人: yi
留言内容:

2015级部本学期已经有过几次学科活动了。语文和英语活动网站上有通知,数学是活动完了,听孩子回来说的。本学期已进行的活动也迟迟没有公布结果。不知是至今没有评出结果,还是此项工作拖延滞后。网站“通知公告”中,2015级部自2016年以来,只有两条通知,而别的级部远远不止。上学期还出现了,从通知评比到活动开始只有4天的情况。希望及时让家长知晓活动通知和结果。谢谢!

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们学科活动的关注。本学期我们级部的数学、英语学科活动都还没有举行,英语学科活动方案已经见学校网站,预定5月底决赛。数学学科活动预定在第15周举行,所以活动方案目前没有发到学校网站,之前两次的口算仅仅是4月与5月份的“数学口算素养测试”。语文学科活动本学期有两次,3月份举行的“拼音小能手”已经与3月份的语文素养测试相结合,测试结束后就将测试卷发给孩子讲评并订正了;第二次语文学科活动将进行评比,预定在5月底6月初进行,所以活动方案没有发到学校网站。您说的“2015级部自2016年以来,只有两条通知,而别的级部远远不止”,这种情况是因为我们级部启用的是“七彩儿童争章晋级评价方案”,与另外五个年级的评价体系不同,每学期语、数、英学科活动只有一次或只有一次进行评比,颁发奖章,上学期举行家长学校时,已经和家长做过说明,如果您还有疑问可看《学生成长手册》或和班主任联系,了解我们的学科活动。

 

回复时间:2016-05-11 12:22:32
留言时间: 2016-05-11 08:05

留言主题: 为什么好的教学行为不可以相互间学习呢   留言人: 15级家长
留言内容:

校领导好!15级新生已经完成一学期的学习,作为学生的家长比较关心贵校的信息。今天我有在沟通信息栏中看到“最可爱的人,节日快乐”主题的留言,看到上面好多关于老师对学生在校学习情况的关心以及与家长及时电话沟通学生在校的情况。说实话,好羡慕这个班级可以有如此负责任的老师,同样也是15级的新生,我们也相当关注孩子在班的情况,关心有没有需要共同去协助的地方。可是,我们班除了刚入校时的家访,老师根本就没有与家长沟通过孩子的情况。我们知道老师比较忙,也不好经常打电话给老师问孩子的情况,只是我们希望更多地了解孩子在校的表现,以便让我们去与孩子沟通,让孩子从小就培养起良好的习惯。

个人认为,如果已经有老师经常与家长电话沟通,那么,如此好的沟通行为,是否也可以让其他班的老师与家长多些沟通,共同培养学生。

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们教育教学工作的关注。好的沟通才能为孩子打造更好的成长平台。家校沟通在学生的成长中非常重要,所以我们一直非常重视家校沟通工作。沟通的方式有很多种,上学期开学初为了尽快了解孩子,我们采用了家访的形式与家长沟通,除家访外,我们在开学第一天就将科任老师的电话给了各位家长,电话沟通也是我们常用的方式;《家校本》除了抄写每天的作业外,它也是沟通的工具,家长的一些困惑或想法都可以写在上面;每天放学时班主任、辅导员无特殊情况都随队放学,您也可以和老师当面了解学生情况;我们学校有家长接待室,如果您想和老师详谈,可以提前告知老师,在接待室详谈。因担心老师工作忙,不好意思打电话,这种想法完全没有必要。家校联系是互动的。特别是家长在家发现了孩子有一些教育问题时,我们更希望能及时与老师沟通,共同解决。当然我们更要要求老师主动与家长沟通。希望我们共同努力,更好地促进孩子全面健康发展。 

 

回复时间:2016-03-10 19:29:53
留言时间: 2016-03-10 17:05

留言主题: 跑操   留言人: 一年级
留言内容:

一年级跑操的时候二年级的学生是站在楼上观看的,而昨天二年级跑操一年级的学生是站在操场上观看,这两天天气这么冷,风又大,一年级有几个班都是站在没有阳光的地方观看二年级的跑操,有很多小朋友都冻的感冒发烧了,这完全是可以避免的事情,希望引起学校各位领导的注意,毕竟小朋友都还很小,抵抗力没有那么好

管理员 15级部 回复留言:

贵家长,您好!感谢您对我们学校工作的关注。为了进一步提高跑操质量,促进学生身体健康发展,我们北校区开展了跑操观摩活动。此观摩活动共分成两部分,一方面每天出操时一、二年级各有一个班级在楼上观看,从高处观摩整体跑操效果;另一方面,我们开展了全年级观摩活动。本周三一年级站在跑道旁观摩了二年级学生的跑操,从近处观摩。按计划,下周是我们一年级表演,二年级学生站在跑道跑观摩我们跑操。此次观摩活动旨在提高学生的综合素质。最近气温变化较大,学生容易发烧感冒,如果孩子身体不适,可以向班主任请假,不参加晨跑或观摩。孩子的身体健康是我们共同目标。 

 

回复时间:2016-03-10 19:30:52
留言时间: 2016-03-10 17:01


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