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17级部 留言本
留言主题: 2017级音乐学科《两只懒乌鸦》演监测   留言人: 学生家长
留言内容:

    这周2017级开始音乐学科的演监测。 孩子回来说每个人扮演不同的角色。有乌鸦, 有大树……  这个类似音乐剧的形式是否有主要角色与次要角色之分? 如演乌鸦的是不是会更易于展现,给老师与同学的印象会比较好。 而演大树的是不是台词比较少,动作比较少, 孩子根本没有地方展示自己, 而得不到认同。
    我想问下每个组小朋友的角色是否能做到相对公平, 给孩子差不多的展示机会?是每个组小组长分配台词还是老师已将所有的台词都相对公平的分配好给每个组的小朋友?

管理员 17级部 回复留言:

家长:您好!2017级部本学期的音乐学科演监测内容是音乐剧《两只懒乌鸦》的表演。本次表演的评价是根据小组参与意识,学生排演态度、编排设计创意、整体合作效果等情况来进行评判的。评价的主体是整体参演小组,不是对个人承担的角色,评价重点是节目的编排的创意设计以及整体合作的达成度,因此不会出现您所担心角色分配的问题。

回复时间:2019-05-16 14:57:24
留言时间: 2019-05-14 11:43


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